Alternativer lernort aprendo

Schulhaus Holde 1, Bennwilerstrasse 7, 4434 Hölstein, Erdgeschoss links

Alle Lehrpersonen (Ausnahme Religionslehrpersonen) sind neu zu erreichen unter: [email protected]

Der alternative Lernort "aprendo" ist an unserer Schule ein Raum, welcher das schulische Lernen auf innovative Weise ergänzt. Er dient den Klassenlehrpersonen als Unterstützung und kann genutzt werden, um Schülerinnen und Schüler in schwierigen Situationen aufzufangen, an einem anderen Ort und bei einer anderen Person. Hier können sie zur Ruhe kommen und mit gezielter Unterstützung wieder in den Lernprozess integriert werden. Zudem werden im aprendo die Begabungsförderung sowie die Förderung von Basiskompetenzen in Mathematik und Deutsch sowie ein Lerncoaching  angeboten. Die Schülerinnen und Schüler haben auch die Möglichkeit, nach Absprache mit der Klassenlehrperson den Lernort freiwillig aufzusuchen.

An diesem besonderen Morgen war im aprendo der Primarschule Hölstein alles ein bisschen anders. Statt Rechnen und Schreiben gab es etwas noch Kostbareres: Geschichten – und das gleich in sieben verschiedenen Sprachen aus aller Welt. 

Den Auftakt machte Herr Gossweiler, der die Kinder in die geheimnisvolle Welt der chinesischen Literatur entführte. Er las auf Chinesisch die Geschichte eines Affenkönigs vor, der unbedingt unsterblich werden wollte. Da die wenigsten Kinder Chinesisch sprechen, übersetzte Herr Gossweiler die Geschichte geduldig Stück für Stück und zeigte dazu passende Bilder. Zwischendurch gewährte er spannende Einblicke in den Alltag in China – einem Land, das den Kindern plötzlich gar nicht mehr so weit entfernt erschien. 
Weiter ging die Reise mit Andrej, der ein russisches Märchen vorlas. Doch dabei blieb es nicht: Er schrieb die Namen einiger Kinder in kyrillischen Buchstaben auf, und die Kinder versuchten begeistert, ihre eigenen Namen zu entziffern. 
Frau Fresta las auf Italienisch vor. Überraschenderweise verstanden viele Kinder bereits einiges. Die Geschichte handelte von einem winzigen Ritter, welcher am Ende der Grösste war, weil er den gefährlichen Riesen mit List besiegte und somit seine Brüder befreite. 
In die Welt der Fabeln tauchte das Publikum mit Frau Da Zanche ein. Ein listiger Fuchs, ein kluger Maulwurf und weitere tierische Charaktere sorgten nicht nur für Unterhaltung, sondern vermittelten auch kleine Weisheiten fürs Leben. 
Frau Flückiger entschied sich für Geschichten auf Schweizerdeutsch und zog die Kinder damit sofort in ihren Bann. 
Frau Barbey nahm die Kinder auf Vietnamesisch mit nach Südostasien und öffnete dabei ein Fenster zum vietnamesischen Neujahrsfest – einem bunten und lebhaften Fest voller Farben und Traditionen, dass die Fantasie der Kinder beflügelte. 
Den Abschluss der Vorleserunde bildete Frau Furrer mit dem Klassiker «Charlie und die Schokoladenfabrik». Sie erzählte auf Englisch, begeisterte die Schülerinnen und Schüler und zeigte, wie vertraut vielen Kindern diese Sprache bereits ist. 
Das Highlight des Tages war für viele der Special Guest: Lesehund Boy. Gemeinsam mit seiner Besitzerin Sylvia kam er ins aprendo. Ruhig und geduldig hörte der Hund den Kindern beim Vorlesen zu – ohne zu urteilen, ohne zu unterbrechen. Seine entspannte Präsenz wirkte wie ein kleiner Zaubertrick: Kinder, die sonst eher zögerlich vorlesen, lasen plötzlich begeistert drauflos und wollten gar nicht mehr aufhören. 

Der Vorlesetag war ein Erlebnis voller Sprachen, Geschichten und Menschen, die etwas Besonderes zu erzählen hatten. Wer gut zuhörte, reiste – ganz ohne das Schulhaus zu verlassen – in ferne Länder. 

Das Team aprendo dankt allen Vorlesenden und Zuhörenden herzlich!  

In unseren Ateliers stehen Neugier, Kreativität und Forschen im Mittelpunkt. Kinder im Kindergarten und in der 1. Klasse erhalten Raum, ihre Interessen zu vertiefen, Fragen zu stellen und durch eigenes Tun zu lernen.
In unseren Ateliers arbeiten sie forschend und gestalterisch: Beim Papier schöpfen entsteht aus Altpapier neues, selbst gestaltetes Papier. 
Im Atelier Bauen und Konstruieren gehen die Kinder der Frage nach: Was bedeutet stabil bauen? Sie experimentieren mit Türmen und Brücken, testen verschiedene Bauweisen und entwickeln eigene Bauwerke wie Schlösser, Häuser oder Flugzeuge aus Recycling- und Abfallmaterialien. Dabei werden Kreativität, Ausdauer und räumliches Denken gefördert.
Im Atelier Experimentieren entdecken die Kinder naturwissenschaftliche Phänomene rund um Erde, Luft, Wasser, Magnetismus und Hühnereier. Sie beobachten, vermuten, probieren aus und finden eigene Lösungen.
Diese zusätzlichen Angebote zum Schulunterricht ermöglichen den Kindern, sich mit einem gewählten Thema auseinanderzusetzen und dies auch auf eigene Art festzuhalten. 

Nach den Herbstferien ist auch die Begabungsförderung ab 2. Klasse im aprendo gestartet. Die Begabungsförderung für den Kindergarten und die ersten Klassen hat schon früher erfolgreich gestartet und wir werden in einem eigenen Beitrag darüber berichten. Die Kinder kommen wöchentlich einmal für eine Doppellektion in den alternativen Lernort. Wir beginnen jeweils mit einem Spiel, welches die Kreativität und/oder das vernetzte Denken fördert und das Gruppengefühl stärkt. Da die Kinder aus unterschiedlichen Klassen kommen, ist ein gemeinsames Ankommen wichtig. Danach arbeiteten alle an ihren individuellen Projekten. Diese sind sehr vielfältig. Da wir im aprendo auch auf Werkmaterial, einen Plotter und einen 3D-Drucker zugreifen können, sind nicht wenige Projekte auch sehr handlungsorientiert und nicht selten ziemlich anspruchsvoll😊 Die Kinder können sich in ganz neue Gebiete einarbeiten und sind mit Eifer dabei. Es gibt durchaus auch mühsame Momente innerhalb der Förderung – sei es, weil man nicht mehr weiterkommt, sein Ziel aus den Augen verloren oder realisiert hat, dass das Ziel vielleicht noch gar nicht stimmig überlegt war. Diese Momente sind wichtig, weil man selbst sein Vorwärtskommen in die Hand nehmen und Lösungen für auftauchende Probleme suchen muss. Das fördert das Durchhaltevermögen und die Kreativität und macht stolz auf das Erarbeitete, denn man hat es selbst geschafft!

Am Samstag, 23. August 2025, öffnete der neue alternative Lernort «aprendo» der Schule Hölstein von 10.00 bis 14.00 Uhr seine Türen für alle Interessierten. Schon ab der ersten Minute herrschte ein reges Kommen und Gehen – die Räume waren durchgehend gut besucht. Das aprendo-Team stand unermüdlich für Gespräche, Fragen und Führungen zur Verfügung und ermöglichte Eltern, Kindern, Grosseltern und weiteren Gästen spannende Einblicke in das Konzept und die Angebote des Lernorts.

Mit sichtbarer Neugier erkundeten die Besucherinnen und Besucher die frisch gestalteten Räume für Begabungsförderung, Lerncoaching, spontane Unterstützung oder auch für das kurzfristige Unterrichten ganzer Klassen im Falle eines Lehrpersonenausfalls. Vieles wurde gleich ausprobiert, getestet und spielerisch entdeckt – und die Resonanz war durchwegs positiv.

Zwischendurch lud ein kleiner Apéro zum Verweilen, Austauschen und Stärken ein.

Das aprendo-Team zeigte sich erfreut über das grosse Interesse und die vielen wertschätzenden Rückmeldungen. Der Auftakt ist rundum gelungen: Das Angebot wird angenommen, und bereits jetzt suchen zahlreiche Schülerinnen und Schüler den neuen Lernort eigenständig auf. Das Team aprendo fühlt sich bestätigt und ist motiviert, sich stetig an die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrpersonen anzupassen.